Luisa Emely LLontop Nuñez

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIDAD:

EDUCACION INICIAL

ASIGNATURA:

LÓGICO MATEMÁTICO III

TEMA:

DATOS EPISTEMOLÓGICOS

ESTUDIANTE:

LLONTOP NÚÑEZ LUISA EMELY

DOCENTE:

RODAS MALCA, AGUSTÍN

CICLO:

 V

Lambayeque, octubre de 2012

DATOS EPISTEMOLÓGICOS

    I.Resumen:

•    La adaptación intelectual se logra únicamente cuando hay un equilibrio entre asimilación y la acomodación.
•      Piaget propuso cinco estadios notorios  en el desarrollo de las estructuras de la inteligencia, valiéndose de cinco criterios de delimitacion entre cada estadio.
•       Piaget estudio el desarrollo de la inteligencia apoyándose únicamente en el sujeto y del cual se deducen 4 factores generales del desarrollo mental.

    II,Abstract:

•    The intellectual adaptation is achieved only when there is a balance between assimilation and accommodation.
•       Piaget proposed five notorious stages in the development of intelligence structures, using five criteria of delimitation between each stage.
•       Piaget studied the development of intelligence by relying solely on the subject and which are deducted four general factors of mental development.

III.Tema y argumentos:

          Jean Piaget estudio el desarrollo del pensamiento empleando diversos procesos que se dan en el sujeto.

       El sujeto es el punto de estudio de la teoría de Jean Piaget. Es mas el distingue en el desarrollo de las estructuras de la inteligencia cuatro estadios, los que empiezan desde el nacimiento hacia los 14-15 años, para los cuales se emplearon cinco criterios de delimitacion.

       

VI.Organizadores:

    V.Apreciacion critica:

·          Con las afirmaciones que hace Jean  Piaget, producto de sus investigaciones, me siento muy identificada. Ademas  como futura docente de educación inicial es indispensable conocer y ahondar en el tema del desarrollo de la inteligencia , para poder comprender y apoyar a los niños  brindándoles mayores posibilidades de experiencias físicas. 

 VI.Conclusiones:

§    Los datos epistemologicos que nos proporciona Jean Piaget son muy importante para comprender los diversos procesos que se dan en el niño hasta llegar al desarrollo de la inteligencia.

a   Ademas  nos facilita sus investigaciones, enriqueciendo nuestro bagaje intelectual.

    Todos los procesos estudiados son necesarios e indipensables en el desarrollo de la mente.

   

VII. Referencia bibliográfica:

·         Datos Epistemológicos. Jean Marie Dolle (2009). Para Comprender a Jean Piaget. Editorial Trillas.